为帮助我院学生深入了解本年度暑期“三下乡”社会实践活动的申报流程及实践方法，引导并鼓励大家积极投身暑期社会实践。5月24日，我院面向全体大一学生召开暑期“三下乡”社会实践活动动员会。活动邀请行管2401班廖雨露、行管2402班徐宪康两位同学担任主讲，为新生拆解“三下乡”的“通关密码”。

       动员会首先对本年度“三下乡”社会实践活动申报文件进行了解读，从选题确立、团队组建、立项申请、安全报备到成果提交，向同学们做了全流程的说明。在随后的经验分享环节，徐宪康同学指出，“三下乡”不应止于浅层参观，而应深入了解政府职能部门的运作实践。他建议同学们善用跨部门协同治理、公共政策执行等学科视角，把课堂上所学的理论知识转化为分析基层问题、提出可行对策的实际能力。廖雨露同学重点分享了数据采集与宣传推广技巧。她建议同学们在走访政府、企业等单位前，应提前设计好访谈提纲，调研过程中注意一手数据的采集和留存；成果宣传方面可采用“一篇通稿、多渠道投放”的策略，后期可将实践经历进一步提炼为学术论文或资政建议，真正实现“把论文写在祖国大地上”。

       在互动答疑环节，两位主讲人就“找不到指导老师”“AI写作弊端”等新生常见问题作出细致解答。他们建议采取“广撒网”策略主动联系指导老师，同时强调在使用AI工具辅助写作时，应以调研为基础，充分利用学校官方数字资源，确保调研数据的真实性与学术规范性。不宜用AI直接生成核心观点、调研结论、对策建议等体现原创性和专业判断力的内容。

本次动员会有效激发了同学们的实践热情，充分解答了学生关于“三下乡”活动的实际困惑。接下来，学院将进一步健全实践育人机制，保障活动安全有序高效开展。

                                                                                                                                                                     （文/张家培 黄子尧 图/廖雨露 王笑笑）